Macroéconomie Dynamique

Author

Èric Roca Fernández

Published

May 16, 2025

1 Syllabus

Ce cours est consacré à l’étude de la croissance économique à long terme, un domaine fondamental de la macroéconomie moderne qui se distingue nettement de l’analyse des fluctuations économiques à court terme. Contrairement aux modèles comme IS-LM qui se concentrent sur les variations conjoncturelles, nous explorons ici les mécanismes profonds qui déterminent l’évolution de la richesse des nations sur plusieurs décennies.

La compréhension de la croissance économique est cruciale pour saisir les écarts de développement entre pays. Les effets de la croissance s’accumulent de manière exponentielle : une différence de seulement 1% du taux de croissance annuel peut, sur un siècle, transformer un pays développé en économie de niveau intermédiaire. Le cours combine rigoureusement théorie économique, modélisation mathématique et analyse empirique pour comprendre ces phénomènes.

Nous étudierons les modèles fondamentaux de la croissance néoclassique: Solow et Ramsey-Cass-Koopmans. La deuxième partie du cours, avec Damien Cubizol, porte sur la croissance endogène et les nouvelles théories du développement.

1.1 Objectifs du cours

À l’issue de ce cours, les étudiants seront capables de :

Objectifs théoriques :

  • Maîtriser les modèles fondamentaux de croissance économique (Solow, Ramsey) et comprendre leurs mécanismes de fonctionnement
  • Analyser les concepts d’état stationnaire, de convergence absolue et conditionnelle
  • Comprendre le rôle du progrès technologique, de l’accumulation de capital et des rendements décroissants

Objectifs techniques :

  • Résoudre des problèmes d’optimisation dynamique en temps continu
  • Maîtriser l’utilisation de l’hamiltonien et des équations d’Euler
  • Analyser la stabilité des équilibres à l’aide de diagrammes de phase
  • Interpréter les résultats de statique comparative dans les modèles dynamiques

Objectifs empiriques :

  • Analyser les données de croissance internationale et identifier les faits stylisés
  • Évaluer empiriquement les hypothèses de convergence

Objectifs appliqués :

  • Évaluer les politiques économiques affectant la croissance à long terme
  • Comprendre les débats sur les inégalités de développement entre pays
  • Formuler des recommandations de politique économique fondées sur la théorie de la croissance

1.2 Prérequis

  • Microéconomie intermédiaire (théorie du consommateur, optimisation)
  • Macroéconomie (modèle IS-LM, comptabilité nationale)
  • Méthodes mathématiques (calcul différentiel, équations différentielles de base)

1.3 Format du cours

  • Durée : 20 heures (10 séances de 2 heures)
  • Format : Cours magistraux

1.4 Évaluation

L’évaluation se compose de :

  • Examen final (100%) : Examen écrit couvrant l’ensemble du programme
    • Exercices de résolution de modèles
    • Questions théoriques et interprétation

Note : L’examen est commun avec Damien Cubizol (50% de la note pour chaque enseignant)

1.5 Bibliographie

1.5.1 Manuel principal

1.5.2 Manuels complémentaires

1.5.3 Ressources complémentaires

  • Weil (2016)
  • Acemoglu, Laibson, and List (2016)

1.6 Contact et disponibilités